Clau

En la clase de hoy, nuestro grupo y yo elaboramos una serie de conflictos que pueden estar presentes en nuestras aulas o los diferentes departamentos de nuestro instituto. Son situaciones que podemos encontrar y muy complicadas de hacer frente, por eso considero que tenemos que tener presente algunas soluciones o modos de actuación. En los siguientes puntos veremos diferentes conflictos con sus respectivas medidas de actuación: Utilización inadecuada de aparatos electrónicos → Capar ordenadores y redes. Normas de restricción de móviles. Inhibidores de señal (exámenes). Faltas de respeto al docente y compañeros → Protocolos de actuación. Actividades para fomentar la convivencia y el respeto. Acoso y bullying → Crear un buen clima en clase (figura del mediador). No traer el material escolar necesario → Informar a las familias directamente del material necesario. Respeto y cuidado de las infraestructuras → Sistema de cuidado del material por parte de los alumnos. 

En la actividad de hoy, propusimos varios rasgos de personalidad que creemos que el tutor debería tener para que su Plan de Acción Tutorial tenga como propósito el éxito: Bartolo, nuestro tutor, debería ser/tener: Comprensivo. Empático. Inteligencia emocional. Flexible (pero no en exceso). Estricto (pero no en exceso). Motivador. Observador. Capacidad de escucha. Asertivo. Habilidad de resolución de conflictos. Creatividad.

La historia principal del film transcurre en la década del 90’, en la ciudad de Las Vegas, también conocida como la capital mundial del entretenimiento, famosa por sus casinos y la legalización del juego. Es la ciudad más grande del Estado de Nevada, en los Estados Unidos. Un niño imagina un curioso sistema para mejorar el mundo; hacer favores desinteresadamente. Para sorpresa de todos, la generosa propuesta causa furor entre la gente. Entretenida comedia con toques dramáticos. Es basada en la novela homónima de Catherine Ryan Hyde. La cadena de favores del film no puede hacerse de cualquier manera. Éstas son las reglas de Trevor para que la cosa funcione: 1) Tiene que ser algo que realmente ayude a las personas 2) Tiene que ser algo que no puedan hacer por sí mismas 3) Yo lo hago por ellas, pero ellas deben hacer a su vez por otras tres personas. Es necesario hablar sobre el profesor Simonet, pues se evidencia que tiene muy clara la función de la escuela “ejercer una acción humanizado...

Creo que la profesión de profesor junto a la de médico, es una de las profesiones más vocacionales que existe. Sin vocación, creo que es prácticamente imposible ser un buen profesor o profesora ya que requiere de mucha paciencia, esfuerzo y constancia. A continuación propondré un decálogo de ideas de lo que creo que podría funcionar a la hora de mejorar la docencia en nuestro país: El profesor debe comprender la situación en la que se encuentran los alumnos, saber escuchar e interpretar ciertos gestos es fundamental para que el alumno no se desenganche de su labor académica. Debería organizar varias tutorías a lo largo del curso, pero también unas primeras entrevistas individuales para conocer mejor a los estudiantes. La motivación es la clave. La asignatura debería de ser algo más lúdico, en vez de centrarse tanto en lo teórico. Al fin y al cabo, cuando más aprendemos es cuando disfrutamos haciendo algo. Nuestros problemas personales no tienen que pagarlos los alumnos. La timid...

Desde mi opinión personal, no hay blogs mejores ni peores y por esto, no he querido destacar ninguno entre todos los que hay propuestos, los 39. Creo que cada alumno de máster ha querido hacer su blog desde un punto de vista diferente al resto, y no por esto tiene que tener menos valor o no aparecer en un TOP X. Me quedo con haber conocido a gente tan agradable, con visiones diferentes del mundo, de experiencias diferentes y queriendo coger ideas para ser un/a profesor/a ideal en su futuro.

Actividad de reflexión y análisis 15 Para mi, existen preguntas que van más allá de preguntas teóricas que de seguro, nos tocará estudiar si queremos ejercer esta profesión en la institución pública. Sin duda, las preguntas más importantes para mi son de carácter más subjetivo y reflexivo. Allá van: ¿Por qué quieres ser profesor/a el día de mañana? ¿Qué valores crees que aportarás a tus alumnos para guiarles en su futuro? Como conclusión, ¿cómo sería para ti un profesor/a ideal? Está claro que aquí obtendríamos un abanico de ideas y propuestas, de las cuales podremos sacar muchos puntos en común entre todos que nos ayuden el día de mañana a ejercer esta bonita profesión y que nuestros alumnos tengan un bonito recuerdo de su paso por el instituto.